华东师大二附中临港奉贤分校开展教育部重点课题研究促进新型审重写教学模式探索

2023年，华东师大二附中临港奉贤分校积极开展教育部重点课题研究，旨在探索新型审重写教学模式。在当前教育改革深入推进的背景下，如何提高学生的写作能力和思维水平成为教育工作者面临的重要课题。这一研究的开展，不仅为学校的教学改革提供了新的思路，也为提升学生的综合素养奠定了基础。

新型审重写教学模式强调对写作过程的深入思考和多次修改。传统的写作教学往往过于注重结果，而忽视了写作过程的重要性。通过审重写，学生被鼓励在写作过程中不断进行自我反思，思考自己写作的逻辑和结构。这种模式有效提高了学生的自我审视能力，使他们能够更清晰地认识到自己在写作中存在的问题，并逐步改进。此外，这种模式还强调同伴之间的合作与交流，学生可以通过互相点评和讨论，激发原创思维，提高写作水平。

与此同时，华东师大二附中临港奉贤分校在研究过程中注重理论与实践相结合。在理论学习中，教师们深入探讨了写作教育的相关理论，并结合学生的实际情况，选择出最适合的教学策略和方法。在实践环节，学校开展了一系列写作实践活动，包括写作工作坊、主题写作比赛等，让学生在实际操作中体验审重写的魅力。在活动中，教师也传授了相应的技巧和方法，帮助学生在实践中不断提高。

此外，学校还通过建立反馈机制来增强学生的写作动机。在新型审重写教学模式中，学生的每一次写作都将得到及时而具体的反馈，这种反馈不仅来自教师，也包括同伴。通过这样的反馈，学生能够清楚地了解到自己的进步和不足之处，从而激发他们的学习兴趣和写作热情。研究表明，及时的反馈不仅可以提高学生的写作能力，还有助于培养他们的自主学习意识。

通过教育部重点课题的研究和实践，华东师大二附中临港奉贤分校在新型审重写教学模式的探索中取得了显著成效。学生的写作能力和批判性思维能力得到了明显提高，教学效果显著。未来，学校将继续深化这一研究，推广这一教学模式，以期为更多学校的写作教学改革提供有益的借鉴和参考。

总之，华东师大二附中临港奉贤分校通过开展教育部重点课题研究，积极探索新型审重写教学模式，期待在教育改革的过程中培养出更多具有创新精神与实践能力的优秀学生。学校的努力不仅是在为学生的未来铺路，更是在为中国教育的变革贡献智慧与力量。